En este tour, la agencia de viajes Doc TIC, propone realizar una encuesta a nuestros estudiantes para identificar sus rutas de aprendizaje y los factores que motivan la práctica digital en su accionar académico. En tal sentido, se aplicó el cuestionario alojado en la wiki de DocTIC (http://doctic.pbworks.com/Semana+2+-+Actividades) a cuatro estudiantes que voluntariamente hicieron sus aportes a la encuesta, la cual fue aplicada vía mail.
En primera instancia, presento el perfil de cada uno de los encuestados, según sus propias palabras, para luego pasar a las respuestas suministradas en la encuesta on line.
La carrera de Comercio Internacional me ha aportado valiosos conocimientos en el área de política, economía y tráfico de mercancías esto ha contribuido con mi nivel de expresión y relacionamiento, mientras que la carrera de Ingeniería de Telecomunicaciones ha intensificado mi habilidad numérica y la comprensión de las áreas prácticas; por lo que espero poder asociar estos conocimientos y generar soluciones que se correspondan con el incipiente mercado laboral y las exigencias de la sociedad Venezolana. Otro aspecto fundamental de mi carrera es el poder formar parte de ACHMUN y la oportunidad que esto representa, para adquirir conocimientos valiosos de la realidad mundial y sus consecuencias en el orden internacional.
Cuando me queda tiempo aprovecho para leer algún libro entre mis favoritos el Príncipe de Nicolás Maquiavelo y De Amor y De Sombra de Isabel Allende, también escucho música clásica (Chopin, Beethoven, Mozart, Rajmáninov, Bach, u otros), el género new age (Enya o Lisa Gerrad) y la música Gaélica ya que relajan la mente y activan la capacidad de análisis. En ocasiones dedico algunos espacios a compartir una buena plática con amigos, familiares, compañeros de clase y estudiantes de otras universidades de lo que se genera un intercambio personal y educativo.
Una de mis frases favoritas es: “Dejen que el futuro muestre la verdad y juzgue a cada uno, el presente es de ellos y el futuro por el cual verdaderamente estoy trabajando es mío” del científico Croata Nikola Tesla.
Encuestado Nro 2: R. Rodolfo Sauce-Guinand (R.SG)
Soy amante de la tecnología, TSU en informática, estudiante de ingeniería en telecomunicaciones, actualmente llevo una unidad de tecnología e información, con muy buenos muchachos (entre ellos José Vicente que ya conoces), programador de sistemas web, pero realmente me apasiona mas la administración de red y sistemas, y desde luego con software libre, soy de los que piensan que el conocimiento debe ser libre no una propiedad, ahora no recuerdo el autor pero dice algo así, "Si tienes una manzana y yo una manzana y las intercambiamos ambos continuamos teniendo una manzana, si tienes una idea y yo otra idea y las compartimos ahora cada uno tiene dos ideas".
Encuestado Nro 3: Wilfredo Silva (W.S)
Soy un hombre felizmente casado, con dos hijos, TSU en Informática y Lic. en Administración Informática, estudiante del 8vo semestre de Ingeniería en Telecomunicaciones, con muchos deseos de mejorar el país (Venezuela), para que todos podamos disfrutar de sus maravillas, pero eso solo lo lograremos con trabajo y esfuerzo, y demostrando con hechos en la comunidad, con la sociedad.
Encuestado Nro 4: Sorge Rodríguez (S.R)
Soy estudiante de octavo semestre de Ingeniería en Telecomunicaciones en UNEFA-Caracas, Técnico de Audio, Estudios y Control Master de Radio Nacional de Venezuela. Mis intereses generales, obviamente las telecomunicaciones, específicamente las de radiofrecuencia, transmisión y transporte de señales de radio y televisión vía microondas y satélite.
2.- Encuestas
¿Has participado en espacios educativos en línea, o has usado la tecnología (en especial el computador e Internet para apoyar tu aprendizaje? ¿Cómo lo has hecho?
K.G. : Sí, he participado en espacios online. Por lo general utilizo los chat spanglish para intercambiar dudas respecto a la lengua inglesa con angloparlantes, de lo que se genera una situación de intercambio cultural y educativo que beneficia a ambos actores en el proceso de comunicación. Con respecto al uso del internet y la computadora, considero que se han convertido en aliados fundamentales de mis actividades académicas, a través de estos he podido establecer un cronograma de labores una mayor organización de estás y la reducción de los tiempos de elaboración.
El internet me ha permitido reducir costos en cuanto a la adquisición de textos universitarios además de ello el aprendizaje puede realizarse a cualquier hora y en cualquier lugar sin que para ello sea necesario recurrir a bibliotecas como sucedía anteriormente; también se hace posible la consulta de tutoriales donde se explica detalladamente los métodos y procedimientos de las diversas áreas.
Otra forma de aprendizaje ha sido el intercambio de conocimiento entre estudiantes vía web, muchos de mis amigos, compañeros y excompañeros de clase suelen solicitarme asesorías en diversas áreas de conocimiento, lo que me obliga a establecer patrones de investigación que terminan contribuyendo con mi formación profesional haciendo uso de los recursos tecnológicos.
R.SG: Como espacio educativo entiendo cualquier página o aplicación web destinada a la educación, no, no he participado pero conozco una aplicación web educativa llamada moodle, por otro lado, si he usado la tecnología en el aprendizaje, desde la investigación misma, como para la transferencia de la información vía correo electrónico (listas de distribución) y finalmente la publicación de información relevante a un tema en un portal web para facilitar el acceso a la misma.
W.S.: En dos oportunidades realizamos intercambio de información en línea, en una oportunidad fue por medio de chat pero existía mucha confusión y era como un salón en desorden, luego se realizó (con esa misma materia) reunión con grupos de cuatro, para un horario especifico y mejoro bastante. Se lograron los objetivos y de mi parte adquirí los conocimientos. En otra oportunidad otro profesor utilizó una plataforma, para intercambiar información y trabajo, donde existe un programa en Internet que revisa y compara y busca la similitud de trabajos en comparación con la información que es publicada en internet.
¿Cuando has usado la tecnología para aprender, ha sido por iniciativa propia o por indicación de tu profesor(a)? ¿Qué te hace participar?
K.G. : Por lo general recurro al uso de la tecnología por iniciativa propia, sin embargo algunos docentes si se muestran bastante interesados en esto y sus asignaciones obligan al alumno a hacer uso de ellas. Lo que me hace participar es la avidez de conocimiento y la necesidad de formarme como un profesional de calidad, además de ello la facilidad que el medio representa en sí misma se constituye como un elemento motivador; tal vez pudiera ser por sus medios ilustrativos o por la simplicidad en las formas explicativas, adaptadas a todos los niveles educativos .
R.SG: Recientemente he usado la tecnología tanto por sugerencia de la docente :-), como por iniciativa propia, básicamente lo que me motiva es que mis compañeros de estudios pueden acceder a la información académica de manera oportuna, en el momento que ellos lo requieran, pero regularmente, cuando aplico la tecnología en mi educación, es por iniciativa propia salvo algunos casos particulares.
W.S.: En reiteradas oportunidades se ha pedido que muchas materias sean de formación a distancia. Pero el caso de la UNEFA, no tiene la plataforma, y tanto profesores como alumnos no están preparados. Cuando son a distancia debe existir una coordinación del horario profesor-alumno, para evitar que choquen en caso de que sea en línea. Si es con intercambio sí creo que sea factible, o que se diseñe una plataforma donde se pueda colgar información y entregar la misma en cualquier momento, y que sea con seguimiento y orientación del profesor. Particularmente me parece interesante y es novedoso, lo importante es que debe existir seguimiento del profesor y sobretodo debe existir evaluación continua y la mitad debe ser presencial, y debe ser con un programa muy real y que no sea exagerado.
¿Tienes alguna herramienta, programa o aparato favorito para aprender? ¿Y si no se trata de aprender, cuál es tu favorito?
K.G. : En cuanto a herramientas mi Laptop, es fundamental al momento de establecer un proceso aprendizaje, desde allí controlo todas las actividades académicas, consulto libros con fines educativos o por distracción, establezco comunicación efectiva con amigos y familiares que están en el interior del país o en el exterior, muchas veces este tipo de contactos trascienden al plano personal y me proporcionan ayuda en cuanto a las materias que pudiera estar cursando en un determinado momento.
Los programas que utilizo con frecuencia son Excel como herramienta de cálculo y organización, Word en la elaboración de escritos e investigaciones y Power Point en la realización de material audiovisual para ponencias y exposiciones. Últimamente y por recomendación de un docente de la Cátedra de Administración de Almacenes e Inventarios he estado incursionando en el mundo de Access, una herramienta de Microsoft Office para la elaboración de bases de datos. También me inclino por la consulta de páginas de organismos multilaterales (OMC, ONU, MERCOSUR, FMI, OEA, u otras) que proporcionan información confiable de los países que conforman la comunidad internacional, esto ha sido de gran importancia al momento de prepararme para los Modelos de Naciones Unidas (MUN´s).
R.SG: Para aprender regularmente con una computadora e internet usualmente tengo el problema resuelto (haciendo uso intensivo del Google), en especial , en áreas académicas, wikipedia es bastante concreto y preciso, con la profundidad suficiente para definir el alcance del tema. En mis otras actividades dentro del contexto tecnológico, como el profesional investigo mucho en internet y en el ocio regularmente investigo otras cosas más triviales o pudiera distraerme con algún juego.
W.S.: Yo creo que uno aprende de muchas formas, pero son pocos los profesores que tienen las herramientas al igual que el alumno, las limitaciones que existen en base a la tecnología son bastante, los costos en nuestro país son insólitos en comparación con las compras realizadas en el extranjero, particularmente a mí me gusta la formación por Internet, y mucho aportes que nos dan con los libros cuando son en formato digital, tipo biblioteca virtual, es excelente, es más tengo una recopilación de materiales que está a la disposición para compartir y hasta serviría como proyecto educativo para los bachilleres.
¿Qué ganas cuando participas en espacios educativos que hacen uso de la tecnología? ¿Qué te queda?
K.G. : Principalmente he ganado una mayor autogestión del aprendizaje y una gran cantidad de conocimiento aplicable en el ámbito académico y personal, del mismo modo he conseguido la compresión efectiva de lo que se plantea ya que la tecnología está asociada a elementos explicativos e ilustrativos que abordan los distintos canales de la comunicación. Al utilizar tecnologías en los espacios educativos queda la motivación de seguir aprendiendo y se genera una gran avidez de conocimiento, destacando que esto va asociado a la facilidad que ofrece el medio, la familiarización que tiene la sociedad actual con las innovaciones y la aplicación de nuevas metodologías.
R.SG: Me parece que el uso de la tecnología agiliza el aprendizaje, en especial en el sentido del tiempo, permite dedicarse en específico a algún tema y explotarlo al máximo
W.S.: Particularmente ahorro tiempo y evito el desplazamiento a otras zonas, me queda conocimiento cuando es un programa bien orientado y con seguimiento del profesor.
¿Si es bueno eso de usar la tecnología en la educación, o es mejor no mezclarlas?
K.G.: No solo deben mezclarse, también deben convertirse en elementos interdependientes siempre que su uso este orientado hacia procesos de aprendizaje más efectivos. Las instituciones educativas deben asumir una cultura tecnológica lo que permitirá reducir costo de impresión, una mejor implementación del sistema andragógico que permita la construcción del conocimiento dentro y fuera de las aulas con la participación activa de la sociedad y profesionales capacitados para las exigencias del mercado laboral nacional e internacional.
R.SG: Definitivamente si es bueno, es efectivo y mientras más pase el tiempo se garantiza el acceso a cualquiera, en el momento que quiera, pero es importante tomar en cuenta que es una herramienta, a mi criterio nunca debe reemplazar el contacto docente – alumno, la interacción humana, de persona a persona, ayuda mucho.
W.S.: Es bueno y se debe aprovechar mejor, estamos en un mundo tan dinámico, que deberíamos avanzar dando la información que necesita el futuro profesional para que avance, ya que se gasta (pienso yo) e invierte tiempo en dar una información que no es relevante o que no contribuye, en el caso del ingeniero, a despertar el ingenio desde un principio Yo creo que eso se puede mejorar.
¿Qué propondrías a tus profesores en función de implementar las nuevas tecnologías en sus cátedras?
K.G.: Lo primero es la disposición del docente, eso es un elemento fundamental. Veo con preocupación que muchos profesores se resisten al uso de la tecnología y en ocasiones limitan su utilización por parte del alumnado, entiendo que esto pudiera estar asociado a antiguos patrones de educación pero siempre es importante estar dispuesto a asumir los cambios. Por ello propongo la implementación de la tecnología en las labores educativas comenzando con clases magistrales mediante la utilización de medios audiovisuales, video conferencias, programas de representación espacial para las materias prácticas, recursos audiovisuales para las materias teóricas e interconexiones satelitales para el estudio de la situación política en el ámbito de las relaciones nacionales e internacionales en tiempo real. Sin embargo todo esto debe ser sustentado por el apoyo efectivo de los órganos del estado y los altos mandos de las instituciones educativas públicas y privadas.
Por su parte, Sorge Rodriguez dió una respuesta general a los planteamientos:
Si, efectivamente, no con mucha frecuencia, pero si eventualmente hemos hecho uso de las herramientas de red para participar en actividades relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje en el que estamos involucrados desde hace ya cuatro años.
Una de las buenas novedades que tiene nuestra universidad es que el cuerpo docente utiliza con alta frecuencia la red para comunicarse con los estudiantes en forma directa y en tiempo real muchas veces, lo cual obliga al estudiante a ponerse al día en el uso de todas estas herramientas que brinda la red.
Toda la información que genera nuestra coordinación de telecomunicaciones nocturno, así como todas las demás coordinaciones de la universidad, que son suministradas a la población estudiantil a la cual le interesa dicha información, se hace a través de la red, nos vemos obligados a tener cuentas activas de correos electrónicos para que dicha información pueda llegarnos de manera efectiva y puntual.
A la vez, al inicio de cada semestre, el comandante de curso abre un correo para la sección al que todos los profesores y la coordinación envían información, cronogramas, asignaciones académicas, entre otras cosas de interés para los estudiantes, en ese sentido el uso de la red es una herramienta invaluable.
Hoy día la tecnología informática, las redes, los grupos virtuales, todo eso esta íntimamente e indisolublemente ligado al proceso de enseñanza- aprendizaje en todos los niveles, internet se ha convertido, para bien o para mal en parte de nuestra vida cotidiana, de hecho, este ejercicio de yo poder responderte a tus cuestionamientos se lo debemos a esto que llamamos la red de redes, en mi caso particular es una herramienta ya casi imprescindible en mi formación, claro está, soy de la vieja guardia y pienso que un buen libro de textos en muchos casos es insustituible para el estudio profundo y con detenimiento de determinadas materias.
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